2021年7月10日至7月15日，365游戏大厅学前教育学院“东营利津”实践团于山东省东营市东方爱婴婴幼园进行了为期6天的“三下乡”活动。此次实践活动主要目的是使在校大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，并积极投身于社会，了解此专业的人才要求。使在校大学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高。
实践团共四名成员，分别进入该婴幼园的不同班级中进行实践活动。实习期间，同学们严格遵守幼儿园管理制度，每天早上七点准时到园打卡上班，然后将 手机放在办公室中，带班时坚决不带手机，全身心的投入到工作中,下午五点半下班。作为一名大一新生，这是她们第一次进入幼儿园进行实习活动，这是她们从理论迈向实践的第一步。毫无实践经验的她们在主班老师的指导和帮助下迈出了幼儿教育工作的第一步，在体验幼儿教育工作的这段时间里她们从一个什么都不会的新手渐渐变得游刃有余，从什么都不知道到现在已经熟知幼儿园的一日流程，从一开始的束手束脚到已经能够和班里的小朋友们打成一片。在这次实践活动中，她们了解到了应该平等的对待幼儿，以和幼儿做朋友的方式，在游戏中潜移默化的将知识和正确的价值观交给幼儿。实践活动期间，她们工作中充分发挥自己的专业技能，积极认真地进行见习活动，努力做好园方交给的各项保教工作，积极同家长进行交流，表现出较高的综合素质，得到了婴幼园老师的高度评价。
下边是实践团成员们的一日流程。虽然实习只有六天的时间，但却让我们感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我们也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习初期毫无工作经验的我们，应对新工作，应对性格各异的孩子，我们毫无头绪。不明白到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻简单松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。
在实习期间，由于幼儿园缺少配班老师，我们都是在做配班老师的工作。但我们严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。
我们每天早晨七点五十来到幼儿园进行打卡签到然后每天早上有值班领导和保健员负责幼儿晨检。幼儿有家长送入园内，接受晨检检查。如发现幼儿带异物来园(如别针、组扣、尖针、小刀等物)，应及时收回:检查幼儿精神面貌，询问幼儿身体状况，尤其在特殊时期，(如手口足等传染病流行期)，对幼儿的部分身体进行检查。家长亲自将孩子交到老师手中，方可离开。我们热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，有序组织晨间活动，做好交接班、服药等记录。随后去厨房拿取幼儿吃饭的盘子，到了八点十分，去厨房端幼儿的早饭，带领幼儿去洗手吃饭。
上午的是科学小实验活动，由我来带领幼儿们做科学小实验。应该提前写好教案准备好教具保证小实验的顺利进行。幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事，有利于培养幼儿对科学活动的兴趣，发展探索、观察、思维以及表达的能力。科学小实验完成后是拍球时刻，我们会带领幼儿做手指游戏以后幼儿自由拍球能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展。用左右手轮流拍皮球，可以促进左右脑的平衡发展，为今后的逻辑思维和形象思维的发展打好基础。随后到了11: 10，我们跟随保育老师去了厨房端饭，然后进行分饭。主班老师对幼儿进行饭前教育。我为托小班幼儿送餐，鼓励幼儿自己进餐，或根据情况辅助喂餐。督促幼儿安静就餐,细嚼慢咽，不吃汤泡饭，不挑食，不剩饭菜。幼儿进餐时应先吃饭菜后喝汤，鼓励幼儿添加饭食。肥胖儿的饮食安排是先汤后饭，也可结合家长要求控制食量。我们协助进餐能力较弱的幼儿进餐，要求幼儿咽下最后一口食物后，再离开餐桌。指导幼儿吃完后用餐巾擦嘴。两手拿餐巾盖住整个嘴巴，从两边向中间擦净嘴唇及其边缘;对折餐巾，横向擦净下巴;再次对折餐巾分别擦拭两手。指导幼儿轻轻将餐具放回指定的器皿中，还原椅子后再离开进餐区。先吃完的部分幼儿在一-位教师的指导下进行较安静的区域活动(如:阅读、拼搭等)。待全部幼儿进餐完毕后，两位教师带幼儿外出散步。保育员收拾渣盘，并将餐具送还到厨房。到了12: 20分组织幼儿安静入寝，进行午检，随时注意幼儿身体、情绪状况。午睡值班，午睡时保持安静，坚守岗位，勤巡视，发现异常情况及时处理。做好交接班工作，确定幼儿人数。值班人员不得睡觉、干私活、擅离岗位。下午3: 00整起床，帮助幼儿叠被子，并带领幼儿洗脸分发加餐。下午是室内玩耍组织幼儿的活动秩序确保活动时的安全。下午四点半离园与家长当面交接，让幼儿干净、整洁、偷快、安全离园，热情接待家长,离园活动随机和家长交流幼儿活动情况。做好幼儿交接，收拾整理教室，检查并做好安全。下午五点老师给教室校服做好关窗关风扇，然后老师离园。
下边是实践团成员的心得体会。在此次实践活动中，也让我们对幼儿园教育工作的内容有了更加深刻的了解。对自己的业务水平和职责有了更加深刻的认知。
首先，保教工作。在保育工作中，使我们第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我们虚心请教保育员，用心配合保育阿姨的工作。户外活动，我们提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮忙保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。醒后给小女孩扎小辫，分水果。尽自己最大的努力照顾好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。其次，教育工作。应对上课，作为实习老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。在其他老师的鼓励与帮助下，我们有惊无险的完成了每一堂课。再次，家长工作。作为教师，每一天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项十分重要的资料。我们要虚心听取家长的合理化得的推荐，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。
教学实习是幼儿教育专业教学计划的重要组成部分，是学生学习过程中重要的环节，它不仅能提高学生的专业实践能力，同时也能培养学生遵守纪律、吃苦耐劳的良好品质。经过为期六天的实习，同学们了解了幼儿园一日生活常规，熟悉了幼儿园工作特点，培养了对幼儿进行教育、教学工作的初步能力。同时，通过听观摩课、与幼儿园老师进行交流，同学们学到了很多宝贵的幼儿教育与教学工作的经验，认识到了理论与实践的不同，将来步入社会打好了坚实的基础。为期六天的实习时间虽然很短暂，但我们已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有耐心、爱心、细心、更要有职责心。
在这次的见习过程中体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。经过这六天的幼师见习学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长，探讨体会与收获。这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富，这是我在学校里学不到的。这次见习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。也让我懂得了，要因人施教，对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界。真正走进们的内心世界，去改变他们，教育他们。活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处，并帮助他们去改，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。
当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己直的选对了专业,这一次的见习收获是巨大的，从一开始对幼儿同的神往到自己亲身感受近距离体验使自己明白了一个道理那就是自己想要当一名合格的幼师的欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。通过这次的见习，我掌握了一些与幼儿相外的方法也看到了自的不足让我增长了见识这是一笔难得的财富。见习让我的思想渐成熟，使我懂得了“学高为师，行正为范”的道理，也让我们更深地体会到了何谓“ 教书育人言传身教”。幼儿老师是一个高而圣的职业要当一名好幼教不容易社会的不断进步使幼儿园对幼教师的要求越来越高，我们只要在学习中不断的完善自己提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。微笑着离开那群可爱的孩子们，离开了幼儿园。这次见习给我指明了方向,给了我们学习的欲望，工作的动力!
